martes, 15 de noviembre de 2011

LAS IMPLICACIONES DE LA TÉCNICA EN LA CULTURA Y LA SOCIEDAD. (técnica, formas de vida, sociedad y cultura.)

La historia del automóvil empieza con los vehículos autopropulsados por vapor del siglo XVIII. En 1885 se crea el primer vehículo automóvil por motor de combustión interna con gasolina. Se divide en una serie de etapas marcadas por los principales hitos tecnológicos.

ANÁLISIS

Antes: los automóviles, no eran como los de ahora, antes ocupaban otro tipo de combustible y no se podían transladar a una larga distancia, sus llantas no eran de petróleo si no de madera o fierro, antes no existía tanto la preocupación de que te lo robaran.







Después: En los tiempos de ahora cuesta alrededor de $120, 000,  y existe la posibilidad de que te lo roben, ahora existen diferentes tipos de modelos de automóviles que te permiten viajar a donde quieras dependiendon el terreno.


jueves, 10 de noviembre de 2011

PROCESO DE FABRICACIÓN DEL ZAPATO

Un zapato (del turco zabata[1] ) es un calzado para humanos, que encubre el pie menos que una bota y más que una sandalia. Sirve para la estabilidad y resistencia sobre el terreno, y han facilitado la realización de tareas duras como el trabajo en el campo, la construcción, etc., y cada tipo de zapato tiene su propio significado social, simbólico, etc. Este tipo de calzado se moldeado para calzar en el pie con una parte superior flexible de cuero, de plástico, de fieltro, de tela o de otro tejido, más o menos escotado por el empeine y con una suela de un material más pesado. Los zapatos se diferencian de las botas por el hecho de que no superan la altura del tobillo. La zapatilla es un calzado utilizado principalmente para los deportes, y en ámbitos informales.



Fabricación
La fabricación del calzado desde los inicios históricos tal y como se venía realizando de modo artesanal. Y ya que en la Antigua Roma época , román se produjo una cantidad de calzado enorme los procesos eran artesanales, por tanto este proceso de producción industrial masiva podría decirse que no apareció hasta la época de la Primera Revolución Industrial.
En ambos procedimientos, aunque de forma distinta, se siguen unos pasos elementales:
  • 1. Selección de las pieles o materiales.
  • 2. Cortado. De acuerdo al contorno que deberán adquirir las piezas.
  • 3. Rebajado. Rebaje de las piezas, principalmente de piel.
  • 4. Guarnecido (también llamado aparado o pespunte). Cosido de las partes cortadas.
  • 5. Montado (también llamado centrado). Usándose una horma, que sirve de modelo de pie, a la hora de encajar las partes del zapato (puntera o pala, talón, suela, etc.)
  • 6. Encajillado. Introducción de los zapatos en cajas de cartón.

LA DIFERENCIA ENTRE PROCESO INDUSTRIAL Y PROCESO ARTESANAL

Proceso industrial
Dentro de las diversas secciones de la fabricación de un zapato, como hemos visto más arriba, en el cortado se realiza de tres formas o métodos diferentes, el cortado manual, utilizando un utensilio manual para cortar la piel usando un patrón (normalmente de cartón duro, o lamina de acero). Aun así, existen máquinas automáticas de corte, el troquelado, sobre todo usadas para el corte del forro interior del zapato, que suele ser de piel de menor calidad, falzas o entre suelas, y cueros para la capellada; otro método actual y moderno es el corte computarizado el cual utiliza un software para la configuración y ubicacion de las piezas en la piel, se da la orden tal como damos la orden de imprimir, solo que envés de colocar puntos de pintura realiza puntadas de corte con una cuchilla o láser, este ultimo método tiene ventajas sobre las anteriores, no requiere una inversión en troqueles para cada diseño, se pueden realizar cortes con mas detalles que si se cortara a mano en un menor tiempo, si se utiliza piel sintética la configuración se realiza en menor tiempo y con menos ciclos de configuración.
El guarnecido se hace con máquinas de coser, similares a las usadas en la industria textil.
El montado quizás sea la parte más mecanizada del sector del calzado. De hecho a esta sección se le suele llamar también vía, debido a que los zapatos van desplazándose a través de unos cajones que circulan sobre una vía de hierro (a la altura del obrero) y cada trabajador va haciendo cada parte del trabajo de esta sección usando una máquina. El proceso exacto del montado (unión de la parte de piel del zapato con la suela), se hace con una máquina llamada "máquina de montado".
Existen dos métodos de poner la suela al calzado cuando la suela se inyecta por separado esta es pegado manualmente por un operador y prestado en forma neumática, el segundo método es cuando la suela es inyectado directamente sobre el corte con un molde, este se llama inyección al corte.
El envasado en cajas de papel, es también manual. El zapato se introduce por pares en cajas de cartón. Se le incluyen las etiquetas reglamentarias, códigos de barras para facilitar la venta en los comercios, etc. Varias cajas de zapatos (6, 10, 12, 24...) se introducen en un embalaje de cartón para facilitar su transporte hasta el cliente.

Proceso artesanal
El proceso artesanal es un proceso eminentemente manual en el que no se utiliza tecnología sofisticada, hecho en un pequeño taller familiar o en una comunidad nativa, se utilizan materiales naturales, no químicos ni procesos industriales.

PROCESOS TÉCNICOS

El acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer con determinadas necesidades involucra una serie  de etapas que se van desarrolando en forma secuencial y planificada.Todo proceso técnico comprende una serie de acciones que se emprenden de acuerdo al desarrollo del objeto que se quiere producir.

Por ejemplo:

Si qieres hacer una caja de cartón primero deberás diseñarla luego seleccionar el material que se usará y las herramientas que se van a ocupar, enseguida haces un dumi y un molde.

martes, 8 de noviembre de 2011

LO QUE ME PROTEGE Y LO QUE ME PONE EN RIESGO(EN LA ESCUELA)

-ME PROTEGE: Tener confianza en mis maestros, poder conversar con ellos sobre mis problemaqs, que se preocupen por mí y me den consejos. Que existan normas claras y se apliquen con justicia, que en mi escuela se escuche a los alumnos cuando denuncian violencia y otros riesgos, que se tome en cuenta nuestra opinión al tomar desiciones y que los maestros estén en constante comunicación con las familias para resolver los problemas.

-ME PONE EN RIESGO: Que la escuela sea un desorden, que no se respete a los profesores ni las reglas, que no sea atractivo lo que aprendo en ella, la falta de apoyo por parte de los maestros, la existencia de conductas antisociales, tolerancia al consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, la violencia en la escuela , la intimidacón entre pares (bullying).

Mi punto de vista es que lo que nos protege en la escuela  es la confianza de nosotros hacia los maestros y hacia nuestros padres.
Y las cosas que nos ponen en riesgo son la delincuencia, los venderores de drogas y alcohol  y la violencia en la escuela.
  

REFLEXIONA

¿Qué riesgos y peligros existen en el entorno de Mariana?
Bueno en mi opinión, yo diría que los malos amigos, los asaltantes y las personas que venden droga como decía en la lectura.

¿Quién crees que la debe proteger?
Sus padres, por que ellos son los que deberían cuidar a su hija, debido a que hay mucha inseguridad en su escuela.


Si estuvieras en el lugar de Mariana, ¿qué hubieras hecho?
Pues yo nunca me iría con un desconocido.

¿Como crees que se puede cuidar un adolescente en un entorno como el de Mariana?
Bueno en lo personal yo pienso que no nos debería de impotar lo que la gente diga de nosotros, por que si nosotros nos queremos tal y como somos no nos afectará en nada.